Un ouvrage collectif
Le « Projet Personnel et Professionnel » est apparu dans toutes les spécialités de Diplôme Universitaire de Technologie en 2005. Cette introduction généralisée, qui n’a pas d’équivalent au sein de l’enseignement supérieur, est à l’origine du projet de cet ouvrage collectif, coordonné par Maud Lê Hung (IUT Toulouse Paul Sabatier) et Stéphanie Tralongo (IUT Lumière Lyon 2). Il fait le point sur plus de dix années de pratique du P.P.P. en IUT et prouve une fois encore la richesse et la pertinence du réseau des IUT.
Cette œuvre collective démontre à la fois l’extraordinaire dynamique qui s’est créée dans les IUT autour du P.P.P., mais aussi que cette avancée n’est possible que grâce à une appropriation, par chaque enseignant, de la logique de construction du Projet Personnel et Professionnel de l’étudiant.
Son objectif est de clarifier ce en quoi consiste le « Projet Personnel et Professionnel » ainsi que de questionner ce qu’il produit tout à la fois sur les étudiants, les animateurs, et les instituons le mettant en place. Cet ouvrage est à destination non seulement des enseignants et responsables pédagogiques en IUT, mais plus généralement de tous ceux qui s’intéressent aux dispositifs et outils de professionnalisation des formations.
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Une initiative originale à l’IUT de Montpellier
Le travail sur le PPP comporte toute une partie « connaissance de soi ». Les enseignants proposent différents outils (questionnaires sur leurs compétences et expériences, questions sur leurs goûts, convictions personnelles etc..) aux étudiants pour les aider à mieux se connaître.
Marie Forderer, Enseignante en PPP du département GEII de L’IUT Montpellier Sète a initié une démarche atypique : elle a proposé aux étudiants de pasticher la 4° de couverture de Libération qui dresse quotidiennement le portrait de célébrités.
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